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小學(xué)生墜樓學(xué)校賠償案例(簡(jiǎn)史:小學(xué)生墜亡三年學(xué)校仍不愿提供監控)

2023-08-26 07:20:21  

西安一小學(xué),12歲女孩從辦公室樓道多次經(jīng)過(guò),就被老師懷疑偷拿了1200元

西安一小學(xué),12歲女孩從辦公室樓道多次經(jīng)過(guò),就被老師懷疑偷拿了1200 元。三個(gè)老師把她叫到辦公室連番詢(xún)問(wèn),女孩承受不住,從附近公寓頂層跳下。家長(cháng)十分痛苦,要求學(xué)校提供監控卻遭到拒絕,校方稱(chēng)一切以公安調查為準。


(資料圖片僅供參考)

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事情發(fā)生在4月16日,小女孩在公寓頂層的墻上寫(xiě)下“再見(jiàn)了”,從20樓一躍而下,失去了寶貴的生命。女孩父母剛剛接到老師電話(huà),知道女兒在學(xué)?!巴靛X(qián)”,還沒(méi)來(lái)得及好好溝通、查明真相,就看見(jiàn)了躺在血泊中的女兒。

事后,女孩的母親孫女士口述事情的經(jīng)過(guò),向學(xué)校討說(shuō)法,希望事情能夠還孩子一個(gè)清白。

(1)女孩被懷疑偷錢(qián),三個(gè)老師集體詢(xún)問(wèn),稱(chēng):孩子已經(jīng)承認。

老師辦公室丟了錢(qián),一查監控,剛好發(fā)現小女孩曾經(jīng)在走道上出現,手上又像是拿著(zhù)一沓錢(qián),她就此成為了老師的懷疑對象。隨后,三個(gè)老師把小女孩叫到辦公室,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的單獨詢(xún)問(wèn),內容不詳,但結果是女孩承認了偷錢(qián)。女孩承認后,班主任通知了女孩的家長(cháng)。

12歲的孩子,對老師本身就有畏懼,當她被三個(gè)老師堵著(zhù)門(mén)時(shí),內心的委屈和害怕更加嚴重。她孤立無(wú)援,即便想要為自己辯解,也不知道怎么解釋?zhuān)改覆辉谏磉?,面前唯一的長(cháng)輩就是正在懷疑她的老師。

而教書(shū)育人的老師們,單憑樓道監控和“好像拿著(zhù)錢(qián)”的說(shuō)法,直接質(zhì)疑孩子偷錢(qián),還借著(zhù)孩子父母不在身邊,先逼問(wèn)出一個(gè)結果。老師把一切都說(shuō)得合情合理:

第一,女孩是學(xué)習委員,有非常便利的條件多次進(jìn)入辦公室;

第二,女孩在三個(gè)老師的詢(xún)問(wèn)下,已經(jīng)承認;

第三,一切都有監控為證。

可是,當女孩的父母要求老師提供證據、調取監控出來(lái)看時(shí),老師們卻一直推辭:結果已經(jīng)如此,監控也就不必看了。

(2)孫女士和老師溝通,女孩獨自離校,爬上隔壁公寓頂樓。

孫女士一來(lái)到學(xué)校,就對老師的說(shuō)法產(chǎn)生了幾個(gè)懷疑:憑什么用樓道監控認定孩子偷錢(qián)?三個(gè)老師圍著(zhù)一個(gè)孩子,到底是用什么辦法讓孩子承認了“偷錢(qián)”?

此時(shí)的孫女士,還沒(méi)和老師溝通出結果,突然發(fā)現女兒的手表電話(huà)一直不接,到后來(lái)更是直接失去了定位。直到后面趕來(lái)的孩子爸爸,打來(lái)電話(huà)告訴孫女士這個(gè)噩耗。

不管女孩有沒(méi)有偷錢(qián),在經(jīng)歷了老師的懷疑、逼問(wèn)、請家長(cháng)等一系列事情后,她的心理肯定非常崩潰。在這種情況下,母親正在和老師溝通,學(xué)校沒(méi)有及時(shí)關(guān)注孩子,讓孩子出了校門(mén),才導致了這場(chǎng)悲劇的發(fā)生。

孩子的生命已經(jīng)逝去,無(wú)法挽回,但是孩子是否偷錢(qián),是否“清白”的事情沒(méi)有結束。作為孩子的母親,孫女士要求苦苦求真相,想要學(xué)校給出證據你、給出說(shuō)法。目前,公安機關(guān)正在進(jìn)一步調查中,學(xué)校校長(cháng)表示以公安機關(guān)的調查為準。[page]

其實(shí),孫女士是做生意的,她平時(shí)給孩子的零花錢(qián)也很多。女孩學(xué)習優(yōu)秀,性格也十分要強,也很好面子,越是這種傷害顏面的事情,對她造成的心靈沖擊越大,最終才導致女孩選擇以“再見(jiàn)”來(lái)進(jìn)行解脫。

學(xué)校是教書(shū)育人的地方,老師除了講授知識,更應該關(guān)注孩子的健康和成長(cháng),尤其是對待心靈脆弱的小學(xué)生,更要講究處理問(wèn)題的方法。

一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng),可以感動(dòng)孩子;一個(gè)傷人的懷疑,也可能讓孩子走向極端。

[emailprotected]??態(tài)。

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責任編輯:hf009

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